Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Garis Lurus

Authors

  • Hevi Cricencia Angelina Pasaribu Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;
  • Firman Pangaribuan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;
  • Lois Oinike Tambunan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/pijar.v4i1.1260

Keywords:

Discovery Learning, GeoGebra, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan garis lurus. Metode penelitian menggunakan desain pre-eksperimental tipe one-shot case study dengan subjek 30 siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 1 Siantar. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dan angket persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa 87,93 lebih tinggi dari KKM (80). Uji t menunjukkan sig. = 0,000 < 0,05, sedangkan uji regresi menghasilkan R² = 0,795 dengan sig. = 0,000. Hal ini membuktikan bahwa penerapan Discovery Learning berbantuan Geogebra berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa

Author Biographies

Hevi Cricencia Angelina Pasaribu, Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;

Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;

Firman Pangaribuan, Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;

Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Indonesia;

Downloads

Published

31-12-2025

How to Cite

Pasaribu, H. C. A. ., Pangaribuan, F. ., & Lois Oinike Tambunan. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Persamaan Garis Lurus. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 337–350. https://doi.org/10.58540/pijar.v4i1.1260

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Desember

Section

Articles