Pengaruh Media Baamboozle Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pancasila di Kelas IV Sd Negeri 091277 Siantar Estate
DOI:
https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i2.1720Keywords:
Media Baamboozle, Minat Belajar, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan Media pembelajaran Baamboozle terhadap Minat Belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 091277 Siantar Estate. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan menyenangkan agar siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest yang melibatkan 20 siswa kelas IV sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil uji validitas menunjukkan sebagian besar item pernyataan dinyatakan valid dengan nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,444), sedangkan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,932 yang termasuk kategori sangat reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 64,00 meningkat menjadi 85,60 pada nilai posttest setelah penggunaan media Baamboozle. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung sebesar 18,421 lebih besar dari t tabel sebesar 2,093 pada taraf signifikan 5%, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Baamboozle berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 091277 Siantar Estate serta mampu meningkatkan semangat, perhatian, dan keaktifan siswa dalam pembelajaran.
References
Abdilah, R., Hidayat, T., & Pranowo, A. (2025). The effectiveness of game-based learning media in improving elementary students’ learning interest. Journal of Primary Education Research, 9(1), 45–58.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Azwar, S. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djaali. (2021). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 26. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2018). Deep Learning. Cambridge, MA: MIT Press.
Hidayat, R., & Rohman, T. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112–120.
Iskandar. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 120–132.
Kaelan. (2013). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Likert, R., dalam Azwar, S. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pretiza Arsiva. (2024). Pengaruh Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(3), 101–110.
Putri, N., & Pratama, R. (2021). Digital Learning Media and Student Engagement in Elementary Education. International Journal of Educational Technology in Primary Education, 6(2), 88–97.
Rahmawati, D. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(1), 15–23.
Rusman. (2020). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. (2020). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. E. (2018). Educational Psychology: Theory and Practice. Boston: Pearson Education.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah, M. (2020). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Dasar Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
