Pengaruh Media Pembelajaran Lapbook Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV

I Ory Efata Oroh; Canni Loren Sianturi; Maria Barus

doi:10.58540/jurpendis.v4i1.1960

Authors

I Ory Efata Oroh Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar
Canni Loren Sianturi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar
Maria Barus Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i1.1960

Keywords:

media lapbook, hasil belajar, IPAS

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ilmu pengetahuan alam (IPAS) di kalangan siswa kelas 4 di UPTD SD Negeri 124398, Jl. Perwira, Pematangsiantar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan lapbook sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas 4 di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimental berupa desain satu kelompok pre-test-post-test. Penelitian ini dilakukan di UPTD SDN 124398, Jl. Perwira, dengan melibatkan 23 siswa kelas 4, yang sekaligus merupakan populasi dan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes yang dilaksanakan pada dua kesempatan, yaitu pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan menggunakan uji N-Gain dan uji t sampel berpasangan. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 49,57 pada pra-tes menjadi 82,87 pada pasca-tes. Nilai N-Gain sebesar 0,6898 termasuk dalam kategori sedang. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t yang dihitung (13,852) lebih besar daripada nilai t tabel (2,074) pada tingkat signifikansi 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media lapbook memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA (IPAS).

Author Biographies

I Ory Efata Oroh, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

Canni Loren Sianturi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

Maria Barus, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar

References

Adawiah, A., & Nuralam, A. R. (2024). Pengaruh Insentif Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt. Pos Indonesia (Persero) Sengkang Kabupaten Wajo. 7, 105–113.

Aisyah Fadila, K., & Hidayat, S. P. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat Stai Dr. Khez Muttaqien Purwakarta. Journal Of Student Research (Jsr), 1(2), 1–17.

Aly, I. B. F. R. (2022). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Siswa Smp Negeri 11 Halmahera Tengah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(4), 281–288. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.6392133

Apriyanto, M., Saefullah, A., Mubarock, W. F., Anwar, K., Ternando, A., Lumintao, J., & Ratković, N. (2026). Effectiveness of Digital Management System In Improving Employee Performance at The Mayor's Office of Parepare. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(1), 43-51.

Azizah, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Media Realia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(02), 1–16. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V9i2.2230

Besar, A. (2022). Pengaruh Media Lapbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Jurusan Pendidikan Sejarah Fkip Universitas Syiah Kuala , Indonesia. 228–235.

Bila, Y. S., Alfi, C., & Niam, F. (2023). Pengembangan Media Lapbook Berbasis Jigsaw Untuk Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan Siswa Kelas Vi Sdn Garum 01. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 7(1), 107. Https://Doi.Org/10.28926/Riset_Konseptual.V7i1.630

Chomsiatun, S. (2017). Faktor-Faktor Internal Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Materi Jurnal Penyesuaian Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Ngawi. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(2), 140. Https://Doi.Org/10.26740/Jepk.V1n2.P140-151

Dewi, M., & Apriani, N. (2023). Media Pembelajaran Lapbook: Peningkatan Kecerdasan Visual-Spasial Anak Usia Dini. 3(1).

Edu, A. L., Damanik, B., Dewi, D. A., Amin, A., & Sharlach, T. (2026). Media Learning Social Studies For Teacher Member MGMP Social Studies Sintang Regency. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(1), 32-42.

Elita, L., & Darozat, M. K. (2025). Efektivitas Penggunaan Lapbook Sebagai Media Pembelajaran Pancasila Di Sekolah Dasar Negeri 2 Podomoro. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1, 474–479.

Fadilah, S. N. (2025). Fkip Unars Siti Nur Fadilah. 1–10.

Fanani, N. A., Alfiansyah, I., & Subayani, N. W. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer (Gqga) Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Sd Al-Islam Morowudi. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(4), 44–54.

Ginting, M. B., Widiyarti, G., & Siregar, H. T. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Lapbook V Pada Mata Pelajaran Ipa Sd Negeri 040570 Tigabinanga T.A 2024 / 2025. 4, 1–7.

Hanifah, Y. T., Ayuningtyas, A. D., & Indriyaningsih, W. (2024). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Media Pembelajaran Lapbook Pada Peserta Didik Kelas Iv. 3(1).

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.

Jamaludin, G. M., & Rosidah, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Penggunaan Media. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 41–49. Http://Ejournal.Unsub.Ac.Id/Index.Php/Fkip/

Jurnal Pendidikan Mipa. (2023). 13, 903–910.

Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., Fitri, A. K., & L, N. A. (2021). Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Akademika, 10(02), 291–299. Https://Doi.Org/10.34005/Akademika.V10i02.1402

Lafendry, F. (2023). Teori Pendidikan Tuntas Mastery Learning Benyamin S. Bloom. 6(1), 1–12.

Listianah, A., Isdaryanti, B., & Azizah, L. N. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas Vb Sdn Bendan Ngisor Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Worldwall. Joyful Learning Journal, 13(1), 9–18.

Manullang, M., Purba, K., Sinaga, D., Sinaga, A. T. I., & Panigrahi, R. R. (2026). Increase Power Competitive MSMEs Processed Banana Arta Shinda Through Digital Marketing Training and English Education In Way Sulan Regency. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(1), 1-12.

Melawat, T. (2022). Odeka: Jurnal Orto Didaktika. 1–11.

Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran Ipas Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di Sdn 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. Https://Doi.Org/10.69775/Jpia.V4i1.128

Ni Made Dwi Septia Pradnyani, & Made Vina Arie Paramita. (2024). Media Berbasis Discovery Learning Menggunakan Articulate Storyline 3 Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Materi Cahaya. Journal Of Education Action Research, 8(2), 218–227. Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V8i2.77725

Nisa, M. A., & Susanto, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Ipas Terhadap Hasil Belajar Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 544–552. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V5i4.664

Nurdin, A. N., Salmilah, S., & Hisbullah, H. (2024). Lapbook Berbasis Bahan Daur Ulang: Inovasi Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Socratika: Journal Of Progressive Education And Social Inquiry, 1(2), 75–82. Https://Doi.Org/10.58230/Socratika.V1i2.132

Panjaitan, L., Simbolon, J. M. A., Mobo, F. D., & Purba, A. A. (2026). The Impact of Socioeconomic Differences on Multicultural Learning Experiences in School Base: Studies Case Wrong One Elementary School in Indonesia. Journal of Social and Society Tarombo (JSST), 1(1), 1-10.

Paratiwi, T., & Ramadhan, Z. H. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas V Sekolah Dasar. Journal Of Education Action Research, 7(4), 603–610. Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V7i4.69971

Pardede, D. L., Padang, I., Sirait, G., & Alexander, I. J. (2026). Improving The Quality of Education Through Healthy Optimization and Literacy Association. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(2), 52-61.

Prabonto, A., Sa’ban, L. A., Wijaya, A. A. M., Munthe, M. N. B., & Panigrahi, R. R. (2026). Baubau City Transportation Department Strategy Towards Regulation And Supervision Of Illegal Parkingin Baubau City. Journal of Social and Society Tarombo (JSST), 1(2), 58-68.

Prihatini, N. W., & Dewi, S. M. (2024). Analisis Penggunaan Media Kahoot Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. 5(4), 4429–4435.

Ramdan, A. (2018). Pengembangan Kompetensi Kontekstual Guru Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 80.

Rosada, B. A., Ismail, M., Alqadri, B., & Zubair, M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Lapbook Oleh Guru Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii-1 Di Smpn 15 Mataram. Jurnal Inovasi Pembangunan Kelitbangan, 13(2), 1–9. Http://Journalbalitbangdalampung.Org

Saadoon, A. R., Sharlach, T. M., Al, J. A. A. A. J., & Nasution, I. A. U. (2026). The Ur III Governor Ur-Mes and Urusagrig from an Iraqi Perspective. Journal of Social and Society Tarombo (JSST), 1(2), 46-57.

Saleh, M. S., Syahruddin, Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. Https://Repository.Penerbiteureka.Com/Publications/563021/Media-Pembelajaran

Salsabilah, N., Boty, M., & Fatimah, S. (2025). Pengaruh Model Kontekstual Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas Iv Di Mi Al Ihsan Palembang. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 11(02), 254–268.

Septiwiharti, D., Purba, Y. O., Sadat, A., Shaikh, Z. H., & Mardina, D. (2026). Empowerment Public DTW Bantimurung Based Language English in Bantimurung District, Maros Regency, South Sulawesi. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(1), 22-31.

Sinta, D., Faqihuddin, A., Nurhuda, A., & Ab Rahman, E. S. B. E. (2024). The Role Of Digital Media In Optimizing Project-Based Learning To Practice 21st Century Skills. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3), 129–138. Https://Doi.Org/10.70437/Educative.V2i3.477

Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Terakreditasi. Https://Doi.Org/10.17509/Mimbar-Sd.V3i2.4259

Widodo, U., Maku, H., Mujiyanto, M., Shadikah, A. A., & Banjarnahor, D. N. (2026). Strengthening the Buddhist Community Economy Through the Development of Sustainable Durian Plantations Based on Religious Values. Marsiurupan: Journal Of Community Service, 1(1), 13-21.

Widyawati, R. (2021). Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Simulasi Digital. Science, Engineering, 4(2), 51–58. Https://Doi.Org/10.20961/Seeds.V4i2.56725