Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 122384 Pematang Siantar Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design One Group Pretest-P'ostest Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 122384 Pematang Siantar. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Think Pair Share Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 61,92 menjadi 77,92 pada posttest Jadi, setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share, hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share. Selanjutnya nilai yang dihasilkan dari uji Normalitas Pretest dan Posttest adalah 0,57 dan 0,93. uji ini digunakan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak Kemudian uji-t dapat dilihat bahwa thitung>tabet, dengan taraf signifikan 0,05 Sehingga hasil menunjukkan bahwa thitung> 13,978 dari ttabel 0,064 yang berati terdapat perbedaan yang signifikan ini mengartikan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV di UPTD SD Negeri 124398 Pematang Siantar T.A 2025/2026