Analisis Penguatan P5 Melalui Kegiatan Jum`At Bersih Dalam Dimensi Gotong Royong di Kelas V SDN 03 Nanga Pau

Iis Oktaviani Rendan; Septian Peterianus

Authors

Iis Oktaviani Rendan Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Melawi, Indonesia
Septian Peterianus Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Melawi, Indonesia

Keywords:

P5, Jum`at Bersih, Gotong Royong

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Jum’at Bersih dalam konteks Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, mengidentifikasi nilai-nilai gotong royong yang terbentuk, serta menganalisis kendala dan faktor pendukung dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari guru, siswa, dan kepala sekolah melalui wawancara dan observasi langsung, sedangkan sumber data sekunder berasal dari dokumen sekolah, laporan kegiatan, dan literatur relevan mengenai penguatan karakter melalui kegiatan berbasis lingkungan. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Jum’at Bersih tidak hanya berfungsi menjaga kebersihan lingkungan sekolah, tetapi juga menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai gotong royong, seperti kerja sama, kepedulian, disiplin, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut tampak dari antusiasme siswa dalam berpartisipasi, sikap saling membantu, serta kebanggaan terhadap hasil kerja bersama. Adapun kendala yang dihadapi meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, keterbatasan alat kebersihan, dan keterbatasan waktu. Sementara itu, faktor pendukung terdiri atas peran aktif guru, dukungan sekolah, dan semangat kebersamaan siswa. Dengan demikian, kegiatan Jum’at Bersih terbukti mampu memperkuat nilai gotong royong sekaligus menumbuhkan karakter positif peserta didik sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

References

Adha, M. M., & Susanto, E. (2020). Kekuatan Nilai-nilai Pancasila dalam Membangun Kepribadian Masyarakat Indonesia. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan,15(01), 121-138.

Agustina, B., Mardiana., & Rudiansyah, E. (2023). Analisisi Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Saat Pembelajaran Tatap Muka dan Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa SDN 11 Nanga Pinoh. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 9–19.

Aryanti, W. S., & Fuadah, A. Z. (2020). Menjaga Kebersihan Sekolah dan Karakter Peduli Lingkungan Bagi Murid MI/SD di Indonesia. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 76-85.

Budi, B. (2019). Pemguatan Pendidikan Karakter Melalui Program P5. Jurnal Pendidikan Karakter, 45-50.

Firdanie, R. A., Sulistyarini, & Achmadi. (2021). Peran Teman Sebaya dalam Karakter Religius dan Gotong Royong Kelas VIII SMPN 8 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1-8

Hadi, F., Putra, R., & Wulandari, A. (2022). Profil Pelajar Pancasila: Konsep dan Implementasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 1–12.

Kusumawati, N. (2020). Penyediaan Sarana Prasarana dalam Mendukung Pembiasaan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 150–160.

Lestari, D. (2020). Peran Keteladanan Guru dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 33–41.

Lisnawati, L., & Caturiasari, J. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. In Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 1(3).

Mery. (2022). Sinergi Peserta Didik Dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849.

Noorman, A. (2017). Kegiatan Jum`at Bersih di Lingkungan Sekolah Sebagai Bentuk Sikap Gotong-Royong dalam Membentuk Karakter Siswa. Seminar Nasional Lembaga Kebudayaan, 1-6.

Peterianus, S., Waridah., & Septiadi, W. (2025). Implementasi Kurikulum MBKM Dalam Program Asistensi Mengajar STKIP Melawi di Yayasan Cahaya Kemuliaan Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 153-164.

Rahmawati, N. (2019). Efektivitas Program Pembiasaan di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 115–124.

Santika, I. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 1–12.

Siregar, H. (2021). Peran Siswa dalam Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 87–95.

Suhara, Y. I., Kiska, N. D., & Aldila, F. T. (2022). Hubungan Karakter Gemar Membaca terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Sekolah Dasar. Integrated Science Education Journal, 3(1), 11-15.

Tumembouw, C. (2023). Apa Itu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila? – BGP Sulawesi Utara. BGP Sulawesi Utara.

Waridah, W., Dari, I. W., & Albar, J. (2024). Pelaksanaan P5 Dimensi Bernalar Kritis Pada Pembelajaran Matematika Dalam Kurikulum Merdeka Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 314–323.