Praktik Transparansi Dan Pelaporan Keuangan di MI Al Izudiniyah Cipulus Purwakarta

M Jarkasih; Gina Awaliyah; Moh Sugandi

doi:10.58540/jurpendis.v3i4.1231

Authors

M Jarkasih STAI Al Badar Cipulus Purwakarta, Indonesia
Gina Awaliyah STAI Al Badar Cipulus Purwakarta, Indonesia
Moh Sugandi STAI Al Badar Cipulus Purwakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v3i4.1231

Keywords:

Transparansi Keuangan, Akuntabilitas, Madrasah, Pengelolaan Dana Pendidikan

Abstract

Transparansi pengelolaan keuangan merupakan aspek penting bagi madrasah yang bergantung pada partisipasi masyarakat dan kepercayaan publik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi transparansi dalam pengelolaan keuangan di MI Al Izudiniyah melalui keterbukaan dokumen, partisipasi pemangku kepentingan, pola pelaporan, serta mekanisme pengawasan internal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan telaah dokumen. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah menerapkan transparansi dokumentatif melalui penyediaan RKAM dan bukti pertanggungjawaban, serta transparansi partisipatif melalui musyawarah yang melibatkan guru, komite, dan yayasan. Pelaporan dilakukan secara praktis melalui komunikasi langsung yang dinilai efektif dalam konteks madrasah kecil. Kendala utama muncul dari keterbatasan petunjuk teknis yang tidak selalu sesuai dengan kebutuhan operasional sekolah, sehingga menuntut penyesuaian administratif dalam pelaksanaannya. Meski demikian, pengawasan internal berjalan baik melalui pemeriksaan SPJ, penggunaan sistem digital, serta prosedur pencairan yang berlapis. Secara keseluruhan, pengelolaan keuangan di MI Al Izudiniyah telah mencerminkan prinsip tata kelola yang baik, dengan tingkat transparansi dan akuntabilitas yang memadai sesuai karakteristik lembaga pendidikan berbasis masyarakat

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Abdillah, M. Y., & Aisyah, S. (2022). Kehadiran Aplikasi Digital Pada Proses Pelaporan Dana Bos Madrasah Aliyah: Apa Saja Kendala Dalam Implementasinya. 2(November 2022), 754–762.

Adekamisti, R., Syamsir, Hamengkubuwono, & Istan, M. (2025). Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS): Studi Kasus di Daerah Terpencil. 9(1), 73–87.

Adzkia, R., Anastasya, F., Awalliyah, N. S., & Kusumaningrum, H. (2024). Manajemen keuangan sekolah: transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana. 2(3), 278–289.

Asnawi. (2016). Paradigma Transparansi Dalam Good Governance. I(1), 57–67.

COSO. (2013). Internal Control—Integrated Framework.

Creswell, J. W. (2015). Educational Research.

Darmawan. (2019). Accountability and Transparency : Application of Good Educational Governance. 1(1), 1–14.

Dinataa, H. S., Putrib, A. M., & Aristi, M. D. (2023). Analisis Penerapan Prinsip Transparansi Dan Akuntabilitas Pengelolaan.

Ernawati, & Faisol, I. A. (2020). Internal Control Effectiveness of Financial Management In Private Higher Education. 8(1), 36–43.

Fadhilah, Abiyu, F., Ariesta, A., & Alfaruqi, D. M. (2025). Manajemen Keuangan Sekolah yang Transparan dan Akuntabel. 02(01), 419–424.

Iman, M., Erlina, I. A. H., Sole, Y. Y. E., Wagimin, Mujahid, T., Siadari, U. B., Syaf, Z. Z., Naldi, A., Liyong, Y., & Handoko. (2024). Manajemen Pendidikan Teori dan Praktik dalam sistem pendidikan.

Indahsari, C. L., & Raharja, J. (n.d.). New Public Management ( NPM ) as an Effort in Governance.

Kieso, D. E., Weygandt, J. J., Warfield, T. D., Wiecek, I. M., & McConomy, B. J. (2019). Intermediate Accounting, Volume 2. John wiley & sons. https://books.google.co.id/books?id=_tmMkC5DNuAC&lpg=PR4&pg=PR4#v=onepage&q&f=false

Laksono, A., Ayu, S. M., Sari, P. P., & Achmadin, Z. (2025). Optimizing Financial Management : A Priority In Improving Efficiency And Transparency In High School. 04(02), 176–189.

Mardiasmo, M. B. A. (2021). Akuntansi sektor publik-edisi terbaru. Penerbit Andi. https://books.google.co.id/books?id=pBVCEAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

Matasick, C. (2017). Open government: How transparency and inclusiveness can reshape public trust. Trust and Public Policy, 105.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).

Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.

NUR, A. F., & Hanif, M. (2024). Digitalisasi Untuk Transparansi Keuangan Sekolah Di Mts Ma’arif Nu 1 Sumbang. 4(2), 67–74.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice. (No Title). https://books.google.co.id/books?id=-CM9BQAAQBAJ&lpg=PA1&hl=id&pg=PA1#v=onepage&q&f=false

Rohman, A., Nurkhin, A., & Mukhibad, H. (2024). Transparency and Accountability of School Funds : The Implications for Efficiency and Effectiveness of School Activities. 10(September), 118–128.

Sariwati, N., Supiana, Zaqiah, Q. Y., & Jamil, Z. L. (2024). Manajemen pembiayaan pendidikan dan strategi branding di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Gunung Djati Bandung. Burangrang: Jurnal Pusat Penelitian & Pengabdian Masyarakat, 3(1), 69–80.

Setiawan, B., & Shaleh. (2023). Akuntabilitas Sebagai Prinsip Pengelolaan Keuangan Lembaga Pendidikan. 2(3), 171–176. https://doi.org/10.54259/akua.v2i3.1765

Sugandi, M., & Azizah, Z. Z. N. (2023). Manajemen pembiayaan pendidikan pondok pesantren (Penelitian pembiayaan pada Pondok Pesantren Al-Huda di Kabupaten Cianjur, Jawa Barat). Dalam Annual Islamic Education Management Conference (AIMC) (hlm. 586–603).

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Talia, R. (2021). analisis penerapan akuntansi pada smp yayasan pendidikan perkappen tandun group kasikan.

Wedhayanti, A. R., & Akie Rusaktiva Rustam, SE., MSA., A. (n.d.). Analisis Sistem Pengendalian Intern Pada Organisasi Nirlaba (Studi Kasus Pada Organisasi AIESEC Indonesia).

Yunita, R., & Putu, Luh Perdanawati, V. I. (2020). Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Pada. 6(2), 196–211.