Penguatan Nilai Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Karakter Siswa di Era Merdeka Belajar

Yanti Yulianti

doi:10.58540/jurpendis.v1i2.420

Authors

Yanti Yulianti SDN Taman Pagelaran Kabupaten Bogor

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v1i2.420

Abstract

The aim of this research is to illustrate the strengthening of multicultural values in Islamic religious education to improve student character in the era of independent learning. This research uses a qualitative approach with the library research method. Data sources use journal and book studies related to multicultural education. The results of this research are that strengthening multicultural values is an educational strategy that is applied to all types of subjects by using the cultural differences that exist in students such as differences in ethnicity, religion, language, gender, social class, race, ability and age so that the process learning becomes effective and easy. Islamic religious education in schools is designed to equip students to have a religious attitude and form and develop Islamic religious values and akhkalkul karimah.

References

Assyakurrohim. (2022). Metodologi Peneltian Kualitatif – Kuantitatif. Malang:UIN–Maliki Press.

Diputra, K. S., Tristiantari, N. K. D., & Jayanta, I. N. L. (2020). Gerakan Literasi Digital Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar. JCES (Journal of Character Education Society), 3(1), 118–128. http://journal.ummat.ac.id/index.php/JCES

Erlanda, S. M., Syahidin, S., & Suresman, E. (2017). Model Pendidikan Agama Islam Di Smp Salman Al-Farisi. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 4(1), 74. https://doi.org/10.17509/t.v4i1.6994

Fitri, N., Widiawati, N., Ningtyas, R. P., Sarnyoto, F. D. A., Nisa, W., Ibnistnaini, W., Ardha, M. D., Aima, Q., Salmanto, S., & Novitasari, S. (2022). Strategi Gerakan Cegah Stunting Menggunakan Metode Sosialisasi di Desa Darakunci, Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 1(2), 80–86. https://doi.org/10.29303/jpimi.v1i2.1471

Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed. In The Applied Theatre Reader. continuum. https://doi.org/10.4324/9780203891315-58

H.A.R, T., & Manifesto. (2015). Pendidikan Nasional. Buku Kompas.

Juniardi, Putra, P., & Jaelani. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Otoriter, Demokratis Dan Permisif Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa Di Sdn 32 Tanjung Bakau Kecamatan Teluk Keramat. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 23–30.

Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. : PT Remaja Rosdakarya Offset.

Muhaimin. (2007). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Raja Grafindo Persada.

Muizzuddin, M. (2021). Character And Multicultural Education Model For Gifted Students. Pendidikan Multikultural, 5(2).

Mustaghfiroh, S. (2022). PENGARUSUTAMAAN NILAI MODERASI BERAGAMA DI ERA SOCIETY 5.0. Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama, 2(2), 1–12.

Ni’mawati, N., Handayani, F., & Hasanah, A. (2020). Model Pengelolaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Pada Masa Pandemi. Fastabiq : Jurnal Studi Islam, 1(2), 145–156. https://doi.org/10.47281/fas.v1i2.26

Nurlaili Handayani, T. W. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Di SMK Negeri 2 Mataram. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2), 1–15. https://doi.org/10.21831/socia.v14i2.17642

Putra, P. (2017). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran IPA melalui Model Konstruktivisme di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sebebal. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 75–88.

Salamah. (2020). Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0 (Studi Kasus Di SMA Negeri 9 Kerinci Jambi). SCAFFOLDING : Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(1).

Sanusi, U. (2013). Pembelajaran Dengan Pendekatan Humanistik (Penelitian pada MTs Negeri Model Cigugur Kuningan). Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 11(2), 123–142. www.PendidikanNetwork.co.

Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022

Suryana, Y., & Rusdiana, A. (2015). Pendidikan Multikultural. CV Pustaka Setia.

Tilaar, H. A. . (2014). Multikulturalisme: Tantangan Global Masa Depan dalm Tranformasi Pendidikan Nasional. Grasindo.

Tilaar, H. A. . (2018). Standar Pendidikan Nasional: Suatu Tinjauan Kritis (II). Rineka Cipta.

Undang-undang Republik Indonesia No. 2 tahun 2003. (2003). tentang Sistem Pendidikan Nasional. Citra Umbara.

Wahyuni, A., & Suyadi. (2020). Best Practice Pendidikan Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Di Tk Khalifah Baciro Yogyakarta. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 15–22. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/6682

Yaqin, A. (2005). Pendidikan Multikultural. Pilar Media.

Zaed, N. H. A. (1993). Mafhumu al annash “Diraasati fii „Uluumi Al-Qur‟an (H. M. Ammah (ed.)).