Implementasi Strategi Whole Brain Teaching Dengan Metode Demonstrasi dalam Meningkatakan Motivasi Belajar Fisika Takhassus Al-Qur’an

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa SMA terhadap pembelajaran fisika. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa setelah diterapkan strategi Whole Brain Teaching (WBT) dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Metodh, yaitu penggabungan kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian sequential explroratory. Teknik pengambilan smpel yang digunakan adalah Purposed sampling. Instrumen yang digunakan adalah wawancara, angket kemampuan afektif siswa sebelum, treatmen, dan sesudah diterapkanya strategi WBT, angket motivasi belajar siswa diadaptasi dari model ARCS, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang dilakukan,  pada penelitian angket afektif siswa, skor angket nilai awal 65,50, treatmen 73,60, dan akhir 80,1 dengan uji gain 0,410, dan mengalami peningkatan pada kategori sedang. Dan pada peningkatan motivasi belajar melalui aspek ARCS dalam tiga pertemuan berada pada kategori cukup dan baik, dan terjadi peningkatan setiap pertemuanya. Artinya Implentasi strategi Whole Brain Teaching dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa baik dari aspek Attention (Perhatian), Relevance (Keterkaitan), Confidence (percaya diri), serta Satisfaction (Kepuasan)