Meriyanti. (2026). Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran Sosiologi Untuk Meningkatkan Pemahaman Sosial Siswa Sma: Analisis Kajian Pustaka. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora , 4(1), 325–334. https://doi.org/10.58540/isihumor.v4i1.1481