Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial

Metode Dakwah Bil Hal Untuk Perubahan Perilaku Remaja di Kampung Warung Tanjung

2025-08-21T15:53:09+07:00

Kampung Warung Tanjung di Kecamatan Tarogong Kaler menghadapi berbagai permasalahan sosial pada kalangan remaja, seperti perjudian, premanisme, dan penyalahgunaan minuman keras. Secara khusus, kondisi ini menuntut adanya peran dakwah berkelanjutan untuk mengarahkan perilaku remaja sesuai dengan nilai-nilai Islam. Namun, kajian mengenai efektivitas metode dakwah bil hal dalam mengatasi problematika sosial remaja di wilayah ini masih jarang dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode dakwah bil hal yang menekankan keteladanan nyata terbukti efektif dalam perubahan perilaku remaja, tercermin dalam peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Keterlibatan remaja dalam kegiatan keagamaan dan sosial yang diinisiasi masyarakat memberikan inspirasi untuk meniru perilaku positif, sementara dukungan tokoh agama dan orang tua menjadi faktor pendukung yang signifikan. Meskipun demikian, hambatan berupa rendahnya kesadaran remaja terhadap pentingnya perubahan perilaku tetap menjadi tantangan dalam pelaksanaannya. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa dakwah bil hal berimplikasi penting dalam membentuk karakter remaja yang santun, religius, dan produktif, sekaligus memperkuat peran masyarakat dalam mencegah pengaruh negatif lingkungan dan media sosial

Komunikasi Interpersonal dalam Komunitas Buddhis Global : Refleksi Mahasiswa di Buddhis College Life Camp

2025-10-18T16:16:40+07:00

Penelitian ini bermula dari permasalahan kurangnya pemahaman tentang peran nilai spiritual dalam membentuk komunikasi interpersonal pada kegiatan pelatihan mahasiswa lintas budaya, khususnya di Buddhis College Life Camp . Tujuan penelitian adalah mengkaji bagaimana nilai-nilai Buddhis berkontribusi terhadap kualitas interaksi dalam komunitas global. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan analisis konten terhadap buku, jurnal, dan laporan relevan. Data mencakup literatur mengenai komunikasi interpersonal, komunitas Buddhis global, dan College Life Camp . Hasil menunjukkan bahwa integrasi nilai spiritual tidak hanya mempererat hubungan personal, tetapi juga membangun rasa memiliki kolektif lintas budaya. Temuan ini memberi kontribusi teoritis pada kajian komunikasi dan panduan praktis bagi pengembangan program pelatihan berbasis nilai universal.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Canva Terhadap Kreativitas Siswa di SMA Negeri 3 Medan

2025-10-20T11:34:57+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Canva terhadap kreativitas siswa kelas XII IPS-1 di SMA Negeri 3 Medan. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain One-Shot Case Study, yaitu siswa diberikan perlakuan berupa penggunaan Canva dalam pembelajaran materi Persamaan Dasar Akuntansi dan kemudian diukur tingkat kreativitasnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa setelah menggunakan Canva adalah 105,89 dengan distribusi data yang normal. Uji linearitas menunjukkan bahwa hubungan antara penggunaan Canva dan kreativitas bersifat linear, dengan nilai signifikansi 0,509 (> 0,05). Uji regresi menunjukkan nilai F sebesar 7,561 dengan signifikansi 0,010 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran Canva terhadap kreativitas siswa. Dengan demikian, penggunaan Canva terbukti mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran.

Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Studi Kasus Pada Mata Pelajaran PPKN di Kelas 10 SMA Negeri 1 Muara

2025-10-22T10:36:07+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan metode studi kasus pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas X SMA Negeri 1 Muara. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PPKn yang sering dianggap membosankan dan hanya berfokus pada aspek teori. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PPKn dan siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai fasilitator, motivator, dan inovator dalam pembelajaran. Penggunaan metode studi kasus terbukti efektif meningkatkan minat belajar siswa karena mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, dan pemahaman kontekstual terhadap materi. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan variasi kemampuan siswa, guru mampu mengatasinya melalui pemanfaatan media pembelajaran dan perencanaan yang matang. Dengan demikian, peran guru dan metode studi kasus sangat relevan dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan bermakna.

Analisis Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas X MPLB 1 di SMKN 1 Medan

2025-10-22T10:49:46+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika diterapkan dalam proses pembentukan karakter siswa kelas X MPLB 1 di SMK Negeri 1 Medan. Nilai-nilai seperti toleransi terhadap perbedaan budaya, agama, serta suku bangsa menjadi fokus utama dalam membangun karakter siswa yang berakhlak dan berwawasan kebangsaan. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika telah diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sehari-hari di sekolah, baik secara langsung melalui materi pelajaran maupun melalui interaksi sosial siswa. Penerapan nilai-nilai ini membantu membentuk karakter siswa yang lebih toleran, terbuka terhadap perbedaan, dan mampu bekerja sama dalam lingkungan yang multikultural. Selain itu, adanya program sekolah yang mendukung keberagaman turut memperkuat pemahaman siswa terhadap pentingnya hidup dalam harmoni

Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Mencegah Kenakalan Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sidikalang

2025-10-22T07:05:09+07:00

Kenakalan siswa merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan karakter, proses pembelajaran, serta iklim pendidikan secara keseluruhan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian dan moral siswa melalui penanaman nilai-nilai luhur Pancasila, norma hukum, serta tanggung jawab sebagai warga negara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran guru PPKn dalam mencegah kenakalan siswa di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PPKn, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran dan kedisiplinan siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menjalankan perannya tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing, konselor, dan teladan bagi peserta didik. Melalui pembelajaran yang berbasis nilai, diskusi moral, serta pendekatan personal, guru PPKn mampu menanamkan sikap disiplin, tanggung jawab, toleransi, dan kepedulian sosial kepada siswa.

Pengaruh Media Pembelajaran Film Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen Kelas IX

2025-10-23T13:11:57+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana Pengaruh Media Pembelajaran Film Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen Kelas IX Smp Swasta Methodist 7 Medan dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data menggunakan kusioner skala linkert dalam bentuk checklist yang telah dilakukan uji validasi instrumen. Setelah dilakukan Uji Statistik Korelasi product moment Pearson. Dari hasil pengujian korelasi diperoleh (r) 0,879 dengan uji determinasi sebesar 52,12% dan untuk mengetahui signifikan atau tidaknya koefisien korelasi pada taraf (a) = 0,05 maka diadakan uji "t" dengan kriteria pengujian jika t_hitung yang diperoleh dari perhitungan lebih besar (>) dari t_tabel pada taraf signifikan 1-0,05 dengan dk=n-2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh t_hitung > t_tabel (9,7>1,70), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan adanya keterkaitan antara Pengaruh Media Pembelajaran Film Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen Kelas IX Smp Swasta Methodist 7 Medan

The Effect Of The Problem Based Learning (PBL) Learning Model On Improving Students' Learning Motivation In The Christian Religious Education Subject Of Grade XII

2025-10-23T21:00:05+07:00

This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on student learning motivation in Christian Religious Education (CRE) for grade XII TBSM students at SMK Swasta Imelda Medan. The background of this study stems from the low learning motivation of students due to the dominance of conventional methods that tend to make students passive. Therefore, the implementation of an innovative learning model that encourages active participation, critical thinking, and problem-solving is necessary. The research method used was quantitative descriptive with a survey design. The study population was all grade XII TBSM students, and the sample size was 21 students. The data collection instrument was a learning motivation questionnaire that had undergone validity and reliability tests. Data analysis techniques were simple regression, correlation coefficient, coefficient of determination, and significance tests. The results showed a positive and significant effect between the implementation of the PBL model and student learning motivation. This is evidenced by the correlation coefficient of 0.59 indicating a strong relationship, and the calculated t (3.185) > t (2.093) at the 0.05 significance level. Thus, the implementation of PBL can increase student learning motivation in Christian Religious Education at Imelda Private Vocational School, Medan. The coefficient of determination is 34.81%, which shows that Problem Based Learning (PBL) has an influence on students' learning motivation of 34.81%.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Berbantuan Media Papan Sumber Daya Alam (PASDA) Di Kelas V

2025-10-23T20:36:03+07:00

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tentang sumber daya alam melalui penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan media PASDA (Papan Sumber Daya Alam) di kelas V SDN 060857. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam tiga siklus: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Siswa kelas V SDN 060857 merupakan subyek dalam penelitian sebanyak 13 siswa, terdiri dari 8 laki-laki dan 5 perempuan, data diperoleh melalui tes, dan pengamatan. Berbagai hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan pendekatan CRT berbantuan media PASDA membuat hasil belajar siswa akan meningkat secara bertahap. Nilai KKM pada yang ditetapkan adalah 75. Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 58,46%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 72,3%, tapi siswa belum mencapai nilai KKM. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus III, nilai rata-rata memperoleh kenaikan cukup signifikan menjadi 88,46%, sehingga banyak didapati siswa yang mencapai bahkan melebihi KKM. Aktivitas siswa untuk memahami materi sumber daya alam juga lebih aktif. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Culturally Responsive Teaching berbantuan media PASDA efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Pengaruh Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X

2025-10-23T20:50:31+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X Sma Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024 – 2025.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 23 siswa yang terdiri atas 1 kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X sebanyak 23 siswa yang ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis.Setelah dilakukan penelitian pada kelas eksperimen pretest dan posttest, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 61,04 dengan standar deviasi 6,15 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 87,13 dengan standar deviasi 7,50. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (15,28 > 1.71), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X Sma Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024 – 2025.

Peran Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas XII

2025-10-23T20:43:07+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas Xii Sma Swasta Teladan Cinta Damai Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Teladan Cinta Damai Sumatera Utara yang beralamat di Jl. Pendidikan No. 62. Kelurahan Cinta Damai. Medan Helvetia, Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2024 sampai dengan selesai. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di bab sebelumnya maka dapat dibuat Kesimpulan sebagai berikut:Berdasarkan hasil pengujian hipotesis t diperoleh nilai t hitung video pembelajaran sebesar 5,208 > t tabel 2,042 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dengan demikian video pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa.Berdasarkan hasil analisis koefisien determinasi diperoleh nilai koefisien determinasi pada tabel diatas menunjukan bahwa R Square sebesar 0,475 yang berarti bahwa variabel motivasi belajar dapat dijelaskan oleh variable video pembelajaran dalam penelitian ini adalah sebesar 47,5%, sedangkan sisanya sebesar 42,5% adalah variabel atau faktor lain.

Analysis Of Rice Farmers' Income (Oryza Sativa L.) In Jati Makmur Village, North Binjai District

2025-10-23T22:14:56+07:00

Indonesia is known as an agrarian country where most of the population depends on agriculture, particularly rice farming, which plays a strategic role as both a primary food source and a major income generator for farmers. One of the rice-producing regions in North Sumatra Province is Binjai City, with Jati Makmur Subdistrict identified as an area with high potential but experiencing a decline in rice production over the past two years. This study aims to analyze the income of rice farmers and assess the feasibility of lowland rice farming in Jati Makmur Subdistrict, Binjai Utara District, Binjai City. The research employed a descriptive quantitative approach. A total of 31 farmers were selected from a population of 310 households using simple random sampling. Primary data were collected through observation, interviews, and documentation, while secondary data were obtained from related institutions. The results showed that the average revenue of rice farmers reached IDR 16,395,000 per hectare per planting season, with a total production cost of IDR 6,801,703, resulting in a net income of IDR 9,593,297. The R/C and B/C ratio analysis indicated values greater than 1, suggesting that rice farming in the study area is financially viable and profitable. However, improving cost efficiency, optimizing input use, and providing agricultural support are essential to ensure sustainable farming practices. In conclusion, despite limitations in land size and technology, rice farming in Jati Makmur remains economically feasible and has the potential for further development with appropriate policy support and technical assistance

Pengaruh Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X

2025-10-23T22:25:26+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Swasta Imelda Medan TP 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X-B sebagai kelas eksperimen dan kelas X-A sebagai kelas kontrol, dengan jumlah total 68 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 14,85, meningkat menjadi 17,24 pada posttest. Rata-rata skor N-Gain sebesar 0,478 (47,80%), berada dalam kategori sedang. menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran POE terhadap hasil belajar siswa. hasil uji statistik, diperoleh dengan hasil nilai thitung 8,162 maka thitung > ttabel uji regresi dengan signifikansi penerapan model pembelajaran POE diketahui nilai Sig. sebesar 0,001, < 0,05, kemudian hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai rata-rata mean sebesar 0,478, sementara pada kelas kontrol hanya 0,208. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran POE berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi.

Implementation Of The Numbered Head Together Model To Improve Student Activeness And Learning Outcomes

2025-10-24T11:18:30+07:00

The main problem in this study is the low level of student activity and learning outcomes. The purpose of this study is to determine the extent to which the increase in student activity and learning outcomes of class XI at SMKN 6 Medan through the application of the Numbered Heads Together (NHT) model.This study uses a classroom action research (CAR) method which is carried out in two cycles. The subjects of this study were 35 class XI AKL 2 students, while the object of the study was the application of the Numbered Heads Together learning model. Data collection techniques used in this study include observation and test administration. Based on the cycle I observation sheet, there were 13 students (37.14%) included in the active and very active categories, but had not achieved the success indicators. In cycle II, the number of students in the category increased to 33 people (94.28%) and had met the success criteria of ≥75%. The results of the learning test data analysis showed that the average pre-test score was 77.02 with 12 students (34.28%) completing it. In the post-test of cycle I, the average score increased to 85.31 with 30 students (85.71%) completing it. In the post-test of cycle II, the average score increased to 89.34 with 35 students (100%) achieving completion by meeting the success indicator ≥85%. Based on this analysis, it can be concluded that the application of the Numbered Heads Together learning model is effective in increasing the activeness and learning outcomes of class XI students at SMKN 6 Medan.

Pengaruh Model Pembelajaran Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAK

2025-10-24T22:22:48+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana Pengaruh Model Pembelajaran Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAK di SMA Gajah Mada Mandiri Medan dengan jumlah sampel sebanyak 38 orang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data menggunakan angket skala likert dalam bentuk checklist yang telah dilakukan uji validasi instrumen. Setelah dilakukan Uji Statistik Korelasi product moment Pearson. Dari hasil pengujian korelasi diperoleh (r) 0,69 dengan uji determinasi sebesar 47,61% dan untuk mengetahui signifikan atau tidaknya koefisien korelasi pada taraf (a) = 0,05 maka diadakan uji "t" dengan kriteria pengujian jika t_hitung yang diperoleh dari perhitungan lebih besar (>) dari t_tabel pada taraf signifikan 1-0,05 dengan dk=n-2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh t_hitung > t_tabel (7,9>1,68), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat ditemukan adanya pengaruh model pembelajaran Small Group Discussion (SGD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Kristen Kelas XI dan XII di SMA Gajah Mada Mandiri Medan.

Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

2025-10-24T22:29:19+07:00

Rendahnya motivasi serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi mendorong perlunya inovasi dalam metode pembelajaran dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Kahoot!, sebuah platform pembelajaran berbasis permainan, terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Bandung Percut Sei Tuan tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) dan non-equivalent control group, melibatkan 59 siswa yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui tes, angket, dan observasi kelas, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot! memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi maupun hasil belajar siswa. Siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata nilai dari 53,33 pada pretest menjadi 82,67 pada posttest, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 42,76 menjadi 55,07. Selain itu, motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen juga meningkat secara signifikan, terlihat dari antusiasme yang lebih tinggi, keterlibatan yang lebih aktif, dan partisipasi yang lebih besar dalam kegiatan pembelajaran. Temuan ini membuktikan bahwa Kahoot! tidak hanya efektif dalam meningkatkan pencapaian kognitif, tetapi juga mendukung aspek afektif siswa dengan menciptakan suasana belajar yang dinamis, menyenangkan, dan kompetitif. Integrasi media digital interaktif seperti Kahoot! dapat dipertimbangkan sebagai strategi penting bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Ekonomi yang sering dianggap abstrak dan kurang menarik bagi siswa. Dengan demikian, Kahoot! memiliki potensi besar untuk dijadikan sebagai media pendukung dalam pembelajaran modern yang mendorong keberhasilan akademik sekaligus menumbuhkan motivasi belajar jangka panjang.