Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate

Radot Saputra Hutapea; Rio Parsaoran Napitupulu; Radode K. Simarmata

doi:10.58540/jurpendis.v4i2.1725

Authors

Radot Saputra Hutapea Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Rio Parsaoran Napitupulu Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar, Indonesia
Radode K. Simarmata Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i2.1725

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif; Wordwall; Hasil Belajar Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran berbasis aplikasi wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran matematika materi bangun datar atau tidak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design" populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate yang berjumlah 26 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian tes. Kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 43,07 pots-test kelas eksperiment dengan nilai rata-rata 78,46. Maka dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V materi bangun datar di SD Negeri 091277 Siantar Etate. Hasil ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.

References

Afifah Aulia Zayrın, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Ujı Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780-789 https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070

Andini, A., Yunita, L., & Irwandi, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Periodik Unsur Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil 10(1), Penelitian Pendidikan Kimia, https://doi.org/10.36706/jppk.v10i1.20211 11-28

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023) Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294. https://doi.org/10.55606/jsr.vli1.993

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisı). Jakarta: Rineka Cipta.

Arina, A., Muhammad, 1., & Hermuttaqien, B. P. F. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Pinisi Journal PGSD, 1(March), 1-9.

Awalyah, N., Quraisy, H., & Suardi. (2024). Pengaruh Game Interaktif Wordwall Terhadap Motivası Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Elips Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 44-55

Damayantı, T (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: Deepublish.

Diana Nur, dkk. (2022). Media Pembelajaran Inovatif di Era Digital. Yogyakarta: Deepublish

Djamarah, S. B. (2022). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta

Farhaniah. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Surabaya: Pustaka Ilmu.

Firmansyah, Z. (2015). Analisis Pengaruh Umur, Pendidikan, dan Upah Terhadap Produktivitas Tenaga kerja. Economic Development Analysis Journal, 4(1), 91-97.

Hobri Susanto, Kristiana, Arika Indah Fatahillah, A., & Waluyo, Eko Alfarisi, Ridho Budi, Haris Setiya Helmi, M. I. (2022). Matematika SD/MI KELAS IV https://buku.kemdikbud.go.id

Skinner, B. F. dalam Dimyati & Mudjiono. (2015) Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta,

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, 2015c. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D Jakarta Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulhan, Ahmad & Ahmad Khalakul. 2019. Konsep Dasar Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Mataram: Faklutas Tarbiyah.

Sulistyanı Puteri Ramadhanı 2017a. Pengaruh Pendekatan Cooperative Learning Tipe (TPS) Think, Pair, and Share Terhadap Hasil Belajar PKn di Sekolah Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. 10.25273/pe v7i2.1653 DOL

Suneki, T. (2023). Media Pembelajaran Digital untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Malang: Literasi Nusantara.

Susilawati, Fransiskus. 2017b. Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Pembukuan dan Kurikulum.

Thabroni, Gamaliel 2020 Metode Pembelajaran, Pengertian, Jenis & Macam Menurut Para Ahli.

Tint dan Nyut. (2015d) "Collaborative Learning types with Think Pair Share Tecnique" Computer Apllications: An International Journal (CAIJ) vol 2 nolpg 1-11

Tobamba, A., Syukur, A., & Usman, S. (2019). Media Pembelajaran Interaktif. Makassar: Pustaka Indonesia Press.

Trianto, T. 2017c. Model Pembelajaran Terpadu. Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) Bumi Aksara

Turohman, A. (2020). Inovasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Rosdakarya.

Veni Ramadhani Kamil, Darnies Arief, Yalvema Miaz, Rifma. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Belajar Siswa Kelas VI JURNAL BASICEDU Volume 5 Nomor 6 Tahun 2021 Halaman 6025-6033

Viera, F., dkk. (2019). Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Makassar: Pustaka Merdeka.

Wahyuni, S. (2020). Evaluasi Hasil Belajar Yogyakarta: Deepublish.

Wayan Raditya, Dr. M.G. Rini Kristiantari, M.Pd, Drs. 1 Made Suara, M.Pd "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Gugus Letda Made Putra Ajaran 2014/2015" Kecamataan Denpasar Utara ejournal undiksha. Vol. 3 No. 1 (2015). Tahun

Wijayanto, G., Nuraeni, Marliani, G., & Imron, A. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Teori Dan Praktik.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004 on Journal /joe.v5i2.1074

Yendri Dkk, Evaluasi Hasil belajar, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2020:7).