Membangun Sekolah Berkualitas Melalui Peran Kepala  Sekolah Dalam Manajemen Berbasis Sekolah

Ni Komang Masayu Tri Wahyuningsih; Luh Novi Suandani; Ni Ketut Sudarmi; Luh Indah Vita Lestari Martin; Basilius Redan Werang; Dewa Ayu Novi Kusumawardani

doi:10.58540/jurpendis.v4i2.1752

Authors

Ni Komang Masayu Tri Wahyuningsih Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Luh Novi Suandani Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Ni Ketut Sudarmi Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Luh Indah Vita Lestari Martin Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Basilius Redan Werang Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Dewa Ayu Novi Kusumawardani Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i2.1752

Keywords:

Manajemen Sekolah; Mutu Pendidikan; Literasi; Karakter Siswa; Digitalisasi Pendidikan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan manajemen sekolah serta peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 4 Kaliuntu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara terhadap kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan utama yang dihadapi sekolah meliputi rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, penurunan karakter siswa, serta tantangan dalam menyesuaikan pembelajaran dengan perkembangan digitalisasi. Selain itu, pengaruh lingkungan dan keluarga juga menjadi faktor yang memengaruhi perilaku siswa di sekolah. Dalam meningkatkan mutu pendidikan, kepala sekolah menerapkan berbagai strategi, seperti program “Kamis Literasi” atau Gerakan Literasi (GELIS) untuk meningkatkan kemampuan membaca dan berpikir kritis siswa, kegiatan motivasi pagi untuk membentuk karakter dan kedisiplinan siswa, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran berupa Interactive Flat Panel (IFP). Kepala sekolah juga menjalin kolaborasi dengan guru dan orang tua dalam membimbing siswa serta meningkatkan kompetensi guru melalui pembelajaran mandiri dan diskusi dengan kepala sekolah senior. Dengan demikian, kepala sekolah berperan sebagai manajer, motivator, pengarah, dan pengawas dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas, adaptif, dan berorientasi pada penguatan karakter serta perkembangan teknologi.

References

Aryani, W. D., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. 5(2), 71–82.

Azhara, R., Islam, M. P., Islam, U., & Antasari, N. (2022). Management of Education : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Management of Education : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 8, 15–21.

Habi, R. A. S., Alam, H. V., & Asi, L. L. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif Terhadap Perilaku Kerja Pegawai Pada Dinas Penanaman Modal ESDM Dan Transmigrasi Provinsi Gorontalo. 5(2), 498–503.

Harto, M., Madihah, H., Islam, U., Muhammad, K., & Banjarmasin, A. A. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala 7(1), 77–95.

Impriasih, I. N. (2026). Kapasitas Guru dalam Implementasi Perubahan Kurikulum : Perspektif Manajemen Pendidikan di SMP SeKecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan. 05(01).

Jaa, J. A., Manajemen, I., & Sekolah, B. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah atas. 1(1), 137–150.

Kh, U., & Chalim, A. (2026). Manajemen sumber daya manusia dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sma insan kamil bogor. 1–19.

Oktaviani, F. F., & Lestari, S. (2023). Jurnal Manajemen Pendidikan Tingkat Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dasar. 3(2), 197–217.

Pembelajaran, K., Sekolah, D., Studi, D., Kiarapedes, S. D. N., Purwakarta, K., Umara, R., Nurmilah, I., Haryati, E., Warta, W., Cikeris, S. D. N., & Nusantara, U. I. (2025). Manajemen Pemanfaatan Interactive Flat Panel ( IFP ) Dalam Meningkatkan. 11(2), 104–112.

Sari, H. P., Azhar, A., & Wijaya, W. M. (2022). Kepemimpinan partisipatif dan demokratis kepala sekolah dalam upaya menerapkan manajemen modern di sekolah. 10(1), 105–113.

Spradley, P., & Huberman, M. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam

اما يهوPenelitian Kualitatif : ةدالما ةهج نم لىولاا ينتهج نم نوكي ءاطلخاو سايقلا في إطلخا نع زاترحلإا جاتنلإا ةحص نم بجاوالا ةقدا اص ةيضقب ةدسافا ةيضق سبتلت نأبف نىعلما ةيحنا نم امأاو لاق نا لىا نىعلما ةيحنا نم امااو

.ظفللا ةيحنا نم. 1(2), 77– 84

Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. 6(September), 6895–6902.

Teologis, M. A. (2025). Imitatio christo. 1174–192. https://doi.org/10.63536/imitatio chri

Tri, A., Resti, F., Sani, V., & Jamaludin, U. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.