Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Dukungan Keluarga Terhadap Resiliensi Santri Pondok Pesantren Al Fatwa

Fatra Adjis; Salahuddin Liputo; Muhammad Mursyid; Lenny Syamsuddin

doi:10.58540/jurpendis.v4i2.1786

Authors

Fatra Adjis Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Salahuddin Liputo Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Muhammad Mursyid Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Lenny Syamsuddin Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i2.1786

Keywords:

Resiliensi, Kecerdasan Emosi, Dukungan Keluarga, Santri, Pondok Pesantren

Abstract

Santri di pondok pesantren menghadapi berbagai tekanan psikologis yang kompleks, termasuk kerinduan terhadap keluarga (homesickness), beban akademik ganda antara kurikulum umum dan kurikulum keagamaan, serta minimnya layanan bimbingan dan konseling. Kondisi tersebut berpotensi melemahkan resiliensi apabila tidak didukung oleh faktor internal dan eksternal yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan dukungan keluarga terhadap resiliensi santri di Pondok Pesantren Al-Fatwa, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi berganda. Sampel penelitian terdiri atas 67 santri yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari total populasi sebanyak 109 santri. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga skala yang telah tervalidasi, yaitu Skala Resiliensi, Skala Kecerdasan Emosional, dan Skala Dukungan Keluarga, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap resiliensi santri (t = 2,917; sig. = 0,005 < 0,05), dukungan keluarga tidak berpengaruh signifikan secara parsial (t = 0,723; sig. = 0,472 > 0,05), sedangkan kecerdasan emosional dan dukungan keluarga secara simultan berpengaruh signifikan terhadap resiliensi santri (F = 7,744; sig. = 0,001 < 0,05). Mayoritas santri berada pada kategori sedang untuk ketiga variabel penelitian. Kecerdasan emosional terbukti menjadi prediktor utama resiliensi, sementara dukungan keluarga berperan secara lebih tidak langsung. Oleh karena itu, penguatan kecerdasan emosional perlu menjadi prioritas dalam program pembinaan santri di lingkungan pondok pesantren

References

Affandi, M., & Mubarok, A. S. (2022). Resiliensi mahasiswa santri tahfidz ditinjau dari kecerdasan spiritual dan religiusitas. Jurnal Psikologi Islam, 9(2), 43–56.

Anam, M. S., Prabawati, I. N., & Siahay, M. M. (2024). Contribution of Emotional Intelligence to Resilience in Adolescents with Broken Home Families. Jurnal Multidisiplin Madani, 4(1), 63–69.

Arifin, S. (2020). Pengaruh Religiusitas, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Resiliensi Siswa Kelas VII SMP IT Masjid Syuhada Yogyakarta Tahun Pelajaran 2019/2020. https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/23690/16913061%20Samsul%20Arifin.pdf?sequence=1

Cardoso, F. C., Berri, R. A., Lucca, G., Borges, E. N., & Mattos, V. de. (2023). Testes de normalidade: Estudo dos resíduos obtidos na modelagem da tendência de uma série temporal. Exacta, 23 (1), 134–158.

Difa, S. F., & Farah, S. (2016). Pengaruh kecerdasan emosi dan dukungan sosial terhadap resiliensi mahasiswa perantau UIN syarif hidayatullah jakarta. TAZKIYA Journal of Psychology, 4(2), 77–97.

Ghozali. (2018). Aplikasi Statistik Analisis Multivariate (Edisi 9). Badan penerbit Universitas Diponegoro.

Goleman, D. (2017). Kecerdasan Emosional. Gramedia Pustaka Utama.

Hair Jr, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) using R: A workbook. Springer Nature. https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51463

Hanafi, R. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Resiliensi Pada Santri Pesantren Umar Bin Khatab [PhD Thesis, Universitas Islam Riau]. https://repository.uir.ac.id/18046/

Hasanah, U. (2022). Pengaruh Dukungan Keluarga dan Goal Commitment terhadap Resiliensi pada Mahasiswa di Universitas Medan Area [PhD Thesis, Universitas Medan Area]. https://repositori.uma.ac.id/jspui/handle/123456789/17236

Helena, C., & Kinanthi, M. (2021). Peran Koherensi Diri Terhadap Resiliensi Keluarga Pada Orang Tua Tunggal. Journal of Psychological Science and Profession, 5(3), 258–268.

Hendriani, W. (2025). Parental Resilience-Memahami Ketangguhan dalam Pengasuhan. Airlangga University Press. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=9jtaEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Grotberg+(dalam+Hendriani,+2018),+&ots=T6wgwtSPIV&sig=1kjhu4x1sKv2mu6n7dbPXwLC-mU

Herdiana, I. (2019). Resiliensi keluarga: Teori, aplikasi dan riset. Proceeding National Conference Psikologi UMG 2018, 1(1), 1–12. https://journal.umg.ac.id/index.php/proceeding/article/view/891

Hidayah, N. (2021). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan resiliensi pada remaja yang tinggal di panti asuhan “X.” PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi), 16(1), 27–35.

Ibrahim, W. S., Musawwir, M., & Alim, S. (2021). Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Santri Di Makassar“. Jurnal Psikologi Karakter, 1(1), 26–31.

López-Angulo, Y., Mella-Norambuena, J., Sáez-Delgado, F., Portillo Peñuelas, S. A., & Reynoso González, O. U. (2022). Association between teachers’ resilience and emotional intelligence during the COVID-19 outbreak. Revista Latinoamericana de Psicología, 54, 51–59.

Mardi, M., Syam, N., Khumaidah, S., & Humaidi, H. (2023). Characteristics of Islamic Boarding School Students: A Study of Educational Islamic Characteristics of Islamic Boarding School Students In Syaichona Moh. Cholil Islamic Boarding School Bangkalan. Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 6(1), 45–63.

Nuryani. (2020). Dampak Kesulitan Menyesuaikan Diri Pada Santri. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1). https://doi.org/10.31316/g.couns.v4i1.469

Nyiagani, P. W., & Kristinawati, W. (2021). Kecerdasan emosi dengan resiliensi berdasarkan jenis kelamin pada remaja di panti asuhan. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 5(2), 295–305.

Putri, A., Darmayanti, N., & Menanti, A. (2023). Pengaruh regulasi emosi dan dukungan sosial keluarga terhadap resiliensi akademik siswa. JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health, 4(1). https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JIVA/article/view/2528

Reivich, K., & Shatté, A. (2002). The resilience factor: 7 essential skills for overcoming life’s inevitable obstacles. Broadway books. https://psycnet.apa.org/record/2002-18688-000

Reza, A. A., & Nadhirah, N. A. (2025). Adaptation and Resilience: A Narrative Study on Grit among Santri in Pesantren Environments. Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial, 6(2), 171–186.

Rosyidah, R., Astuti, J. S., & Michelino, D. M. D. (2022). Peran dukungan keluarga terhadap resiliensi keluarga pada istri tenaga kerja indonesia (tki) di kabupaten bangkalan. Happiness: Journal of Psychology and Islamic Science, 6(1), 66–74.

Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2014). Health psychology: Biopsychosocial interactions. John Wiley & Sons. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=ypODBgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA77&dq=Sarafino,+E.,+%26+Smith,+T.+(2011).+Health+Psychology:+Biopsychosocial+Interactions+(7th+ed.).+USA:+John+Wiley+%26+Sons,+Inc.&ots=19rKoK-DdY&sig=6PiC-7ea1EGdf7jz0jZ6DmZRGeA

Septianmar, P., Esterlita P, S., & Afiati, N. S. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dan Motivasi Belajar Dengan Resiliensi Akademik Pada Siswa Sma Di Masa Pandemi Covid-19. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi), 17(2), 159. https://doi.org/10.30587/psikosains.v17i2.4595

Sholikhah, L. I., Qosim, N., & Sirojudin, D. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosi Dan Dukungan Keluarga Terhadap Reseliensi Santri Di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ngimbang Lamongan. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(4), 6476–6487.

Sisilia, & Utami, R. H. (2024). Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Resiliensi Pada Mantan Pecandu Narkoba di Kota Padang. CAUSALITA : Journal of Psychology, 2(2), 231–238. https://doi.org/10.62260/causalita.v2i2.331

Sodiq, F., & Faruq, F. (2025). Membangun Resiliensi Akademik Mahasiswa Rantau: Tinjauan Sistematis terhadap Faktor-Faktor yang Memengaruhi. Proceedings National Conference Sinesia, 1(1), 59–75. https://conference.sinesia.id/ncrcs-sinesia/article/view/29

Suryatiningsih, L. I. M., & Ansyah, E. H. (2024). Resiliensi, Religiusitas dan Psychological Well-Being Pada Santri. 8(2).

Suud, F. M., Agilkaya-Sahin, Z., Na’Imah, T., Azhar, M., & Kibtiyah, M. (2024). The impact of family social support on academic resilience in Indonesian and Turkish students: The mediating role of self-regulated learning. International Journal of Adolescence and Youth, 29(1), 2361725. https://doi.org/10.1080/02673843.2024.2361725

Triyono, B., & Mediawati, E. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren: Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 147–158. https://doi.org/10.62504/jimr403

Undang-undang (UU) Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren, Legis. No. 18 (2019).

Wardhani, R. H., Sunarti, E., & Muflikhati, I. (2017). Ancaman, faktor protektif, aktivitas, dan resiliensi remaja: Analisis berdasarkan tipologi sosiodemografi. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 10(1), 47–58.

Warta, F., & Neviyarni, N. (2022). Kontribusi dukungan sosial dan religiusitas terhadap resiliensi ibu saat mendampingi anak belajar daring selama pandemi covid-19. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 438–443.

Wijaya, R. S., Putri, G. S., & Pandjaitan, L. N. (2020). Efektifitas pelatihan kecerdasan emosional untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis remaja panti ASUHAN. Jurnal Psikohumanika, 12(1), 60–78.

Winata, K. A., Suhartini, A., & Nurwadjah, N. (2022). Pengembangan Potensi Sosiologis Pesantren Di Era Globalisasi. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam, 23(1), 86. https://doi.org/10.30595/islamadina.v23i1.9434