Fokus dan Lingkup

Fokus

Fokus utama EduTransform: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah untuk menjadi platform ilmiah terdepan dalam publikasi hasil penelitian orisinal, artikel tinjauan (review), dan gagasan konseptual yang berkaitan dengan inovasi dalam semua aspek pendidikan dan proses pembelajaran.

Jurnal ini didedikasikan untuk menyebarluaskan gagasan, metode, teknologi, dan praktik baru yang memiliki potensi untuk mentransformasi dan meningkatkan kualitas serta efektivitas pendidikan di berbagai tingkatan (mulai dari pendidikan anak usia dini, dasar, menengah, hingga pendidikan tinggi) dan dalam berbagai konteks (formal, non-formal, dan informal). Kami menyambut baik kontribusi dari peneliti, akademisi, praktisi, dan pembuat kebijakan yang berfokus pada perubahan dan perbaikan fundamental dalam cara kita belajar dan mengajar.

 

Lingkup

Lingkup jurnal ini mencakup, namun tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut:

  • Inovasi Teknologi dalam Pembelajaran (EdTech)

    • Pengembangan dan penerapan e-learning, mobile learning, dan blended learning.

    • Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI), Augmented Reality (AR), dan Virtual Reality (VR) untuk pendidikan.

    • Pengembangan media pembelajaran interaktif dan adaptif.

    • Learning Analytics dan Big Data dalam pendidikan.

  • Model dan Strategi Pembelajaran Inovatif

    • Penerapan Problem-Based Learning, Project-Based Learning, dan Case-Based Learning.

    • Implementasi Flipped Classroom, Gamification, dan pembelajaran berbasis permainan.

    • Metode pembelajaran diferensiasi (Differentiated Instruction) dan personalisasi belajar (Personalized Learning).

  • Pengembangan dan Desain Kurikulum

    • Inovasi dalam desain, implementasi, dan evaluasi kurikulum (misalnya, Kurikulum Merdeka).

    • Integrasi keterampilan abad ke-21 (berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi) dalam kurikulum.

    • Pengembangan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan industri dan masyarakat.

  • Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran

    • Pengembangan bentuk-bentuk asesmen baru (misalnya, asesmen autentik, portofolio digital).

    • Inovasi dalam asesmen formatif dan sumatif.

    • Evaluasi program pendidikan dan dampaknya terhadap hasil belajar.

  • Pengembangan Profesional Pendidik

    • Model-model inovatif untuk pelatihan guru (In-service dan Pre-service).

    • Pengembangan komunitas belajar profesional (Professional Learning Communities - PLC).

    • Kepemimpinan pendidikan dan manajemen perubahan di institusi pendidikan.

  • Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran

    • Studi tentang motivasi belajar, keterlibatan siswa (student engagement), dan self-regulated learning dalam konteks inovatif.

    • Penerapan ilmu saraf kognitif (cognitive neuroscience) dalam desain pembelajaran.

  • Pendidikan Inklusif dan Multikultural

    • Inovasi untuk mendukung pembelajaran siswa berkebutuhan khusus.

    • Strategi pembelajaran yang responsif terhadap keragaman budaya dan bahasa.

    • Upaya transformasi menuju kesetaraan dan keadilan dalam pendidikan.