Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Ruang Kelas IX

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul matematika berbasis etnomatematika pada materi luas permukaan tabung dan kerucut kelas IX serta mendeskripsikan kelayakan dan kepraktisan awalnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dilaksanakan sampai tahap development, termasuk validasi, revisi, dan uji coba terbatas. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 10 Samarinda pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Produk mengintegrasikan anjat dan seraung, dua objek budaya Kalimantan Timur, melalui kegiatan mengamati bentuk, mengidentifikasi unsur bangun, memodelkan bentuk geometri, dan menyelesaikan soal kontekstual. E-modul dibuat dengan PowerPoint dan iSpring Suite 11, dipublikasikan dalam HTML5, lalu dikonfigurasi sebagai Progressive Web App (PWA). Penilaian dilakukan oleh satu ahli materi dan tiga ahli media; respons kepraktisan dikumpulkan dari dua guru matematika dan 10 siswa kelas IX. Data dianalisis secara deskriptif melalui persentase penilaian dan telaah tanggapan kualitatif. Hasil validasi ahli materi sebesar 70% (layak) dan ahli media sebesar 86,67% (sangat layak). Respons guru mencapai 87,90% dan respons siswa 83,71%, keduanya berkategori sangat praktis pada uji terbatas. Dengan demikian, e-modul memenuhi kriteria kelayakan dan menunjukkan kepraktisan awal pada subjek yang diuji. Efektivitas terhadap hasil belajar dan fungsi PWA pada berbagai perangkat masih memerlukan pengujian lebih lanjut.