Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Keterampilan Overhead Pass Bola Basket Siswa Kelas VII SMP

Abstract

Penguasaan keterampilan dasar bola basket memerlukan pembelajaran yang memberikan kesempatan praktik, interaksi, dan keterlibatan aktif siswa secara terstruktur. Salah satu keterampilan yang membutuhkan koordinasi gerak, kekuatan lemparan, dan ketepatan arah adalah overhead pass. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap keterampilan overhead pass siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bireuen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental dan desain pretest-posttest control group. Sebanyak 62 siswa dipilih melalui cluster random sampling dan terbagi menjadi kelompok eksperimen (31 siswa) dan kelompok kontrol (31 siswa). Kelompok eksperimen mengikuti pembelajaran TGT, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui tes keterampilan overhead pass dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelompok eksperimen mencapai 81,10, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 70,42, dengan selisih 10,68 poin. Hasil Independent Samples t-test menghasilkan nilai t = 7,286 dan p < 0,001, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan TGT memberikan hasil yang lebih baik dalam pembelajaran keterampilan overhead pass dibandingkan pembelajaran konvensional. Struktur pembelajaran yang memadukan kerja kelompok, latihan, permainan, dan turnamen menjadikan TGT sebagai alternatif pedagogis yang relevan untuk mendukung pembelajaran keterampilan dasar bola basket secara aktif dan partisipatif